Kitap hakkında
Elinizdeki kitabın Türkçe alanyazına kazandırılması için seçilmesindeki temel unsur kuramsal altyapısındaki derinliğiyle akademisyenlere ve okullarını başarılı kılmak isteyen okul yöneticileri ve öğretmenlere rehberlik edebilecek bir kaynak kitap olduğunu düşünmemizdir. Bu kitap bilgiyi aktarmanın yanında o bilginin nasıl kullanılabileceğini gerçek hayattan örneklerle anlatmaktadır. Birçok kitapta yakınılan bir konu olan “Evet, bunlar çok güzel ve değerli bilgiler fakat ben bu öğrendiklerimi nasıl uygulayacağım?” sorusuna okul ortamından kesitler sunarak okuyucuya göstermektedir. Ayrıca bunu Amerika gibi eğitim alanında ciddi yatırımları bulunan bir ülkedeki eğitim sistemindeki yapılan uygulamaları yansıtarak yapmaktadır. Kitabın dikkatle irdelenmesi ülkemizde eğitimsel anlamda yapılması düşünülen değişikliklere farklı bakış açıları getirebilir. Böylece yakın gelecekte eğitim alanındaki atılması muhtemel adımlara karşı politikacılar, eğitimsel liderler, okul yöneticileri, ve öğretmenlerde bir farkındalık oluşturabilir. Kitapta temelde iş birlikçi araştırma-aksiyon yönelimli bir okul müdürünün başarısı somut örneklerle sunulmakta, araştırma-aksiyon sürecinin işleyişi ve adım adım aşamaları ortaya çıkardığı sonuçlarla birlikte ele alınmaktadır. Bu bağlamda daha önce düşüncelerin uygulamalara yön verdiği paradigmasından, uygulamadaki değişikliklerin düşünceleri değiştirdiği paradigmasına geçiş örneklerle ele alınmakta ve okul yöneticilerine uygulamaya geçmeleri konusunda çağrıda bulunulmaktadır. Ayrıca her bölümün sonunda yer alan değerlendirme ve tartışma amaçlı soru ve alıştırmalarla uygulanabilir bir okul yönetiminin sınırları oluşturulmakta, okul yöneticilerinin kendi okullarında oynayabilecekleri roller için hazırlık yapmalarına olanak sağlanmaktadır. Uygulama işlediğinde, paydaşların düşüncelerinin de olumlu yönde değişeceği söylenerek, öğrencilerin başarılarını arttırmada özellikle aksiyon ve araştırmaya değer veren, işgörenlerle iş birliği içerisinde hareket eden bir okul müdürü olmanın önemine vurgu yapılmaktadır.