Kitap hakkında
Eğitim ve ekonomi arasındaki ilişkiyi inceleyen eğitim ekonomisi, Türkiye’de 1960’lardan itibaren önem kazanan bir disiplin haline geldi. Başlangıçta planlama ve bütçeleme gibi alanlarda ele alınsa da zamanla akademik bir çerçeveye oturdu; lisans ve lisansüstü programlarda ders olarak okutulmaya, araştırmalara konu olmaya başladı. Ancak klasik ekonominin rasyonel karar alma varsayımları, insan davranışlarının her zaman bu modele uymadığını gösterdi. Davranışsal ekonominin ortaya çıkışıyla birlikte, eğitim alanındaki kararların da psikolojik ve toplumsal etkenlerden nasıl etkilendiği sorgulanmaya başlandı. Bu gelişmeler, eğitim ekonomisinin yeni bir boyut kazanmasına yol açtı: davranışsal eğitim ekonomisi. Artık sadece maliyet ve verimlilik değil, bireylerin ve kurumların karar süreçlerindeki gerçek dinamikler de inceleniyor. Türkiye’de henüz yeni olsa da bu yaklaşım, eğitim politikalarının daha kapsamlı anlaşılmasına katkı sağlıyor.