Kitap hakkında
Türkiye'de eğitim tarihine yönelik çalışmalar, özellikle Cumhuriyet sonrası dönemde azınlık okullarının rolüne dair derinlemesine incelemelerle sınırlı kalıyor. Bu alandaki boşluğu doldurma amacı taşıyan araştırma, İstanbul'daki Ermeni okullarının geçmişine ve işleyişine odaklanıyor. 1995'te başlayan çalışma, yıllar içinde toplanan belgeler ve yeni bulgularla zenginleşerek, söz konusu okulların eğitim sistemimizdeki yerini ve etkilerini ayrıntılı biçimde ele alıyor. Ders programları, yönetmelikler ve uygulanan eğitim anlayışı üzerinden yapılan değerlendirmeler, Türk eğitim düşüncesine farklı bir bakış açısı sunmayı hedefliyor. Özgün yapısıyla dikkat çeken bu çalışma, eğitim tarihimizin az bilinen yönlerine ışık tutuyor.